Kitabın Adı: Dünya Okulu (Eğitimi Yeniden Düşünmek)
Yazar: Salman Khan
Kitap Hakkında: Bu kitapta Salman Khan’ın kendi teşebbüsleri ile oluşturduğu Khan Academy’nin oluşum sürecine, misyonuna, vizyonuna tanıklık ediyoruz. Yazar, sözlerine değişen dünyada yerinde sayan geleneksel eğitim sisteminin yetersiz kaldığını belirterek başlıyor. Eğitim sistemi üzerine şimdiye kadar hemen herkesin bir şeyler söylediğini ama bu söylenenlerin hiçbir yaraya merhem olmadığını, bir şeylerin sadece ve sadece fiiliyat ile değişebileceğini söylüyor. Bu noktada da kurmuş olduğu akademinin eğitim felsefesinden bahsediyor. Standart eğitime karşılık herkese, her yerde ve her an eğitim verme olanağı yaratmak, insanların gerçekten öğrenmesini ve öğrendiklerinin kalıcı olmasını sağlamak, bunların yanında geleneksel sınıf psikolojisinden kurtarılan öğrenciye internet ortamında kişisel gelişimini kişisel iradesine bağlayan bir eğitim verme olanağı sunmak ve sair.
Yazar Hakkında: Khan Akademi’nin kurucusu. ABD’de doğup büyüyen yazar aslında bir yatırım analisti yani eğitim camiasından değil fakat eğitimi ve öğretimi kendisine dert edindiğini ifade eden yazar, bir süre sonra bu alanda çalışmalar yapmaya başlamış ve adını verdiği akademiyi kurmuş. Bu akademide, tam öğrenme modelini temel alan bilgisayar temelli öğrenme yöntemiyle her öğrencinin kendi hızına göre öğrenebileceğini savunan ve fırsat eşitliğini kendine göre en makul şekilde sunan bir dünya okulu tasarlamış. Ve Khan akademi adlı internet sitesini de bu hedef doğrultusunda kurmuş ki Matematik biliminde birçok öğrenci ve velinin faydalı bulduğu videolu ders anlatımları ve egzersizler mevcut.
Kitap Kimler İçin Yararlı: Öğretmen, eğitim fakültesi öğrencileri ve veliler için yararlı olacağı kanaatindeyim.
Kitaba Yönelik Eleştiriler: Kitabın bir bölümünde farklı yaştan öğrencilerin, aynı sınıfta eğitim görebileceğine yönelik ifadeler yer alıyor. Yazarın genel manada ifade etmek istediği böyle bir sınıf ortamının kaynaşmaya ve işbirlikçi eğitim sistemine hizmet edeceği yönünde olsa da öğrencilerin bireysel ve gelişimsel farklılıkları düşünüldüğünde böyle bir sınıf ortamının öğrenciler açısından çok da sağlıklı olmayacağını düşünüyorum.
Özet: Yazar, sadece okulu değil, buna bağlı olan gelenekselleşmiş düşüncelerin de değişmesi gerektiğini vurguluyor. Bunlar arasında yaz tatilinin uzunluğu ve bu uzun sürecin öğrencinin bilgilerini yok etmesini, karnelerin sadece not odaklı olmasının yanlış olduğunu, belirtiyor. Khan, "Ortalaması daha iyi olan bir öğrenci daha zeki midir?" sorusuna peşin ve kesin cevap vermenin imkânsız olduğunu, öğrencinin bir bütün olarak değerlendirilmesi gerektiğini söylüyor. Kitap genel olarak mevcut eğitim sisteminin verimsizliğini ve insanların kendi hızlarında ve başlarına öğrenmelerinin, hem eksiksiz öğrenmeyi sağlayacağını, hem de öğrenmenin daha hızlı ve derin gerçekleşeceğini vurguluyor.
Söz&Kalem Dergisi | Mustafa Yalçınkaya